华东师范大学2012届博士唐智彬在其学位论文中，阐述了现阶段我国农村职业教育的发展现状与问题，分析了当前农村职业教育改革与发展所面临的政治、经济及社会环境特征，提出了农村职业教育办学模式改革的目标、内容与举措。

作者分别从两个视角对职业教育办学模式的理论问题进行了讨论：生产方式与职业教育办学模式的变迁和职业教育办学模式的嵌入性。随着生产方式的变迁，从手工业时代，到前期工业经济时代，再到发达工业经济时代和知识经济时代，由于生产方式不同，造就了不同的职业教育办学模式。同时，职业教育办学模式也要适应一定阶段与一定区域的主流生产方式，才可能形成满足需求的服务能力。在职业教育办学模式的嵌入性问题上，作者主要从以下几个方面进行阐述：一是经济社会学中的重要概念“嵌入”是理解职业教育办学模式与经济社会发展关系的重要工具；二是职业教育办学模式是嵌入在经济社会环境中的，具有典型的嵌入性特征；三是职业教育办学模式的嵌入性可以从多个方面来进行阐述与分析。

基于上述理论视角，作者回顾了我国农村职业教育办学模式发展与演变的历史，回顾了民国教育家的农村教育实践，其中主要的农村职业教育办学模式包括：“社来社去”模式、“半工半读”模式、“三教统筹”模式、“农科教结合”模式、县级职教中心办学模式和城乡一体化办学模式等，并分析了农村职业教育办学模式历史发展的特征与规律。……