刘秋庭 涂鄂文 向光红 王清勇 易艳辉 黄远桃 张秋雁 谭李红 陈 莹

（湖南中医药大学医学院，长沙410007）

医学教育有别于其他教育，主要包括有基础医学教育与临床医学教育，后期临床医学教育即临床教学，包括临床课程教学、见习及实习教学等多环节，抓好临床教学具有特别的意义。实习是医学教育过程中的重要组成部分，也是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段，是影响医学生毕业后工作素质的重要环节。因此，新形势下教学医院如何抓好各阶段的质量管理，确保临床教学质量是医院管理工作中一项极为重要的任务，临床教学作为一项复杂的系统工程，抓好以下环节质量的管理是临床教学质量的根本保证。

1 健立健全教学管理组织与制度

医院领导非常重视临床教学工作，医院成立教学领导小组，由教学院长任组长，下设教务科和学生科，教务科具体负责教学工作的组织与管理，并成立了内科、外科、妇产科、临床药学、护理学、精神病学、心理卫生学，检验医学教研组等，下设教学秘书一名，各科室另有副主任分管、负责有关的教学工作，这样，医院自上而下形成了一个较完整的教学网络管理系统。医院在健全组织，明确职责同时，更重视制度的管理，强调严格管理是实习任务完成的根本保障。同时，从教与学两方面制订了一系列的后期实习教学管理制度，如《教学管理暂行办法》、《实习（见习）教学管理若干规定……