丁方正 刘长亮

（武汉军械士官学校 湖北 武汉 430075）

着眼于“两强三会”职业要求的教学条件建设研究*

丁方正 刘长亮

（武汉军械士官学校 湖北 武汉 430075）

新军事革命对军队各个方面均产生了强烈的冲击，特别是作为战斗骨干力量的士官队伍，其职业要求提高到了一个新的层次，要求军械士官必须达到“军事政治素质强、装备维修能力强、会使用、会组训、会管理”的职业标准。本文着眼于无人机专业教学，分析了职业目标对教学过程的要求，提出了现阶段提高无人机维修士官培养质量的对策。

三强两会；士官教育；无人机专业

自军事院校体制编制大调整之后，我军已初步建立了以岗位任职教育为主体、基础学历教育与岗位任职教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系。我校承担了全军军械士官人才的岗位任职教育，是全军唯一一所培养军械装备维修保障人才的院校。培训任务决定了我校的专业教学不仅要跟上部队装备的发展，而且要贴近岗位、贴近实战。为此，我校的无人机专业教学在组织实施方面进行了比较深入的实践和探索，并取得了一定的成绩。

针对部队对无人机维修士官岗位的新要求，我们提出以野战标准实施教学，目的是使专业学员熟悉作训环境，熟悉岗位任务，成为军事政治素质强、装备维修能力强、会使用、会组训、会管理的“两强三会”人才。

教学资源建设面向部队、面向实战

教学资源内容丰富，包括文本材料、电子教案、网络课程、电子素材库、电子图书馆、虚拟实验室及其他教学支持系统等。……