李玲

（南京卫生学校 江苏 南京 210038）

职业院校德育课教学中开展公民教育的途径研究

李玲

（南京卫生学校 江苏 南京 210038）

职业院校德育课由于其基本任务、基本内容与公民教育具有质的同一性，而成为开展公民教育的主阵地。在教学中，教师应从教学内容的发掘、设计及教学素材的选择、课堂氛围的营造、课后作业的布置等多方面入手开展公民教育，使学生在德育课教学中学到公民知识，培养公民意识，提高公民能力，从而提升学生的公民素质。

职业院校；德育课；公民教育；途径

公民教育是对全体公民进行的，以培养公民在民主与法制的框架内积极参与政治和社会生活所必需的知识、能力、情感态度价值为目的，与公民作为法定权利和义务的主体相关的政治、法律、道德、经济、社会生活等方面的教育。如何有效地开展公民教育已成为各国教育者共同探讨的问题。目前，我国各级各类学校借鉴西方的教育经验已经摸索出了多种教育模式，如开设公民教育的课程体系、开展公民教育的实践活动等。但由于多种因素，开设公民教育课程、开展公民教育实践活动还是在部分地区、部分学校或班级进行试验，它的推广还有一个过程。2008年在第二届北京青少年学生公民教育国际论坛中提出的六点行动建议的第一点就是教学改进行动建议，建议指出应在开展对公民教育的实践和理论研究基础上，努力探索在课堂教学中开展公民教育的新途径和新方法，使公民教育的内容有效落实在各门学科的学习之中。……