何雪莹

（广州市轻工职业学校 广东 广州 510030)

行动导向教学法在中职《图案设计与制作》教学中的应用

何雪莹

（广州市轻工职业学校 广东 广州 510030)

《图案设计与制作》是中职学校美术专业的重要专业基础课程。然而，传统的图案设计教学方法只是让学生学习表现图案的构成法则，很少与设计的应用性结合。在《图案设计与制作》课上运用行动导向教学法，意在调动学生的学习兴趣，激发学生的创意思维并培养学生的动手能力与合作能力，从而实现有效教学。

行动导向教学法；中职；图案设计与制作；有效教学

行动导向教学法是20世纪80年代以来世界教育教学理论中的一个新思潮。所谓行动导向，是指由师生共同确定的行动产品 （目标）来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一。它重点强调的是对人的关键能力的培养。所谓关键能力，是指从事任何职业都需要的、适应不断变化和飞速发展的科学技术所需要的一种综合职业能力。

《图案设计与制作》是中职学校美术专业学生的必修课。其教学目标是：培养学生对图案知识的认知能力和审美能力，使学生学会运用不同的媒介，使图案应用到各种设计领域，从而培养学生收集与整理信息、交流表达、团队合作、发现问题、解决问题等综合职业能力及创业能力。传统的图案教学很难完整地实现这一目标，只是单一地要求学生学习图案设计的一些基本要素，忽略了图案设计的实用功效，客观上抑制了学生的发散性思维，妨碍了对学生创新能力和动手能力的培养。……