邱 浩 朱方来 张亚琛

（深圳职业技术学院 广东 深圳 518055）

关于高职院校实施“订单式培养”若干问题研究*

邱 浩 朱方来 张亚琛

（深圳职业技术学院 广东 深圳 518055）

通过“订单式培养”的实践体会，本文深入研究了高职院校在新形势下“订单式培养”的途径，分析了“订单式培养”的几个实施环节和敏感问题，旨在进一步提高“订单式培养”的质量，夯实“订单式培养”的内涵。

高职院校；订单式培养；实施

“订单式培养”是指教学部门针对用人单位的需求，与用人单位共同制定人才培养方案，签订学生就业订单，并在师资、技术、设备等方面开展合作，通过学校、企业两个教学地点进行教学，学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学研结合的人才培养模式。受招生计划和高考录取原则的控制，高职高专院校“订单式培养”一般是企业在二年级学生中通过双向选择确定学员，学生完成校企双方议定的学业内容，毕业后由企业正式录用。“订单式培养”是高职院校与企业产学研合作的重要途径和切入点。

我院汽车电子技术专业在2006级学生第五学期与深圳航盛移动视讯有限公司进行“订单式培养”，成立了以该企业名称命名的班级。该班级共43人，培训3个月，课程全部来自企业，授课教师全部来自企业。班级学员全部顶岗实习，学生综合素质受到企业好评，并收到了良好的效果。

在“订单式培养”班级运作过程中，也克服了较多的困难，积累了不少经验，同时受到很大的启发。……