游秋琳

（四川财经职业学院四川成都610101）

财经类高职校企合作长效机制的构建与思考
——以四川省财经类高职院校为例

游秋琳

（四川财经职业学院四川成都610101）

结合当前财经类高职院校校企合作现状，本文提出了构建财经类高职院校校企合作长效机制的理论思考，在调研基础上，对四川省财经类高职院校牢牢把握四川省区域经济发展方向并构建校企合作长效机制进行了实践与探索。

财经类高职；校企合作；长效机制；构建

财经类高职校企合作现状

相对于工科类高职院校校企合作来说，财经类高职院校校企合作更难持久，建立校企合作长效机制的难度更大，主要体现在：（1）学校找不准“引企入校，办校进厂”的切入点；（2）学校希望企业参与人才培养方案的制定，但因为专业限制的原因，真正深度参与的企业并不多；财经类专业的毕业生所面向的均为“岗位点”，不像工科类专业通常面向的是“岗位群”，每个“实习点”接受学生的能力有限，因此，需要更多的单位参与合作，这在很大程度上增加了校企合作实施的难度；（3）有些行业企业校企合作深入难度比较大，比如银行，必须是省一级机构才有权力接受实习生或者招聘人才，支行等基层机构无任何用人权力；（4）企业出于效率、成本及人力资源管理等方面的考虑，接受学生实习存在一定困难，在一定程度也影响了校企合作的开展。

鉴于以上原因，目前校企合作主要局限于毕业生供求关系、共建实习实训基地、顶岗实习和“订单”培养等方面，合作内容还属于人力资源方面浅层次的初级阶段以及刚刚开始的深化阶段，缺乏利益驱动机制，双方的教学链、利益链未能有效连接。……