郭洪玲

（衢州中等专业学校 浙江 衢州 324002）

“竞技法”：中职英语听说能力提升之运用策略

郭洪玲

（衢州中等专业学校 浙江 衢州 324002）

在中职英语听说教学中实行竞赛模式，形式包括课内、课外两种，内容是会话、情境剧比赛、英语才艺比赛等。课内比赛采取全员参与分组的形式；课外比赛采取层层推进的形式，即通过班级赛、学部赛、校级赛的形式，激发学生英语听说学习的热情，增强学生的合作竞争能力，提高学生的英语听说水平。在英语听说教学中运用竞技法，可以有效地提高学生的英语听说水平。

竞技法；中职学生；英语听说能力；提升；运用策略

提高中职生英语听说能力的必要性

社会对人才能力结构的需要 教育部2009年1月颁布的《中等职业学校英语教学大纲》提出了“就业导向”和“能力本位”等新的职业教育理念，对旨在培养生产、建设、管理、服务一线高素质劳动者的中等职业学校在专业和文化课教学方面提出了更高的要求。在市场经济日益完善和健全的进程中，社会对人才的需求发生了巨大的变化，综合素质、实用技能、英语听说能力成为用人单位衡量人才的首选标准，尤其是在电子商务、国际贸易、涉外酒店、技术型操作、国外先进生产设备、先进生产工艺的应用等方面，英语听说具有极其重要的作用。因此，英语听说教学如何更好地服务于未来的专业人才培养，满足现代社会发展的需要，就成为亟需解决的问题。

我校对英语教学改革的要求 2009年，浙江省中职英语综合能力竞赛首次突破了传统的“听、说、读、写”的比赛模式，采用了“限时编剧并即兴表演”的方式。……