□罗 静 游明伦 侯长林

当前，对能力的重视和培养，已提升到了教育战略发展的高度。深化以能力为核心的专业教育教学改革，加强对学生能力的培养，增强服务地方经济发展的本领，已成为职业院校当前及今后一个时期面临的紧迫任务和历史使命。鉴于此，我院以国家骨干高职院校建设为契机，依据现代职业教育的理念、思想与方法，对基于能力本位的专业内涵建设及其发展进行了积极的探索和实践，逐步走出了一条个性化的专业发展道路。

一、提高专业认知水平，转变专业建设理念

专业建设是一项复杂的系统工程。从建设主体来看，涉及政府、行业、企业和职业院校；从建设内容来看，涉及专业设置、专业目标定位、专业师资、专业课程、专业教学基地、专业组织管理、专业人才培养模式、专业教学评价等多个方面；从建设层次上来看，涉及专业布局、专业结构、专业体系等宏观层面的建设内容和某一具体专业等微观层面的建设；从建设的关联性来看，专业建设又与学科建设、产业需求、职业发展密切相关。因此，加强对专业的理论学习，提升专业认知水平，正确认识、理解和把握专业建设的内涵及其与学科建设、产业需求、职业发展的关系，创新专业建设理念，树立系统化的专业发展观，了解专业发展规律，是提高专业建设质量的基础和前提。

目前，从我们学院在专业建设中面临的问题来看，专业、学科、职业、知识、能力、技术、技能、资格等一些基本概念及其专业发展理论需要重点学习。……