“放生”文本插图放飞想象翅膀

2012-01-29叶成珠

中小学教学研究 2012年2期

关键词：文本课文教材

叶成珠

（徐州市睢宁县教育局教研室，江苏徐州 221200）

“放生”文本插图放飞想象翅膀

叶成珠

（徐州市睢宁县教育局教研室，江苏徐州 221200）

语文教材中配有大量精美的插图，如果教师在教学过程中能够恰当运用文本插图，并引导学生通过插图进行各种学习活动，借图激趣，借图导学，借图练说，借图促写，定能收到意想不到的效果。

语文教材；插图；运用

《语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，增强学生学语文和用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”现阶段的小学语文教材中都配有大量的插图，这些插图直观、形象、内涵丰富，它配合课文中的主要人物、情节、景物绘制或拍摄而成，是语文教材的一个重要组成部分。鲁迅先生曾说:“书籍的画，原意是在装饰书籍，增加读者兴趣的，但那力量，能补助文字之所不及，所以是一种宣传画。”一语中的，文本中的插图就是将图画和文本联系起来的一种形式。遗憾的是，在实际的课堂教学中，很多教师对这一“特殊的艺术语言”视而不见，弃而不用，即使使用也是走马观花、走走形式而已。这个看似不起眼实则宝贵的教学资源被闲置废弃的确可惜。如果教师对这些插图进行研究、开发并能创造性地使用，定会收到意想不到的效果。