吴波，朱凤荣

高职院校隐性职业道德教育与校园文化建设

吴波，朱凤荣

高职校园文化建设，是隐性职业道德教育的重要载体和途径，也是高职院校内涵建设和软实力发展的重要环节。如何打造健康向上的高职校园文化，寓职业道德教育于校园文化之中，是非常值得研究的课题。

高职院校；隐性职业道德教育；校园文化；建设

隐性职业道德教育区别于传统意义上的显性职业道德教育，不是以教师、教材、课堂为中心的系统教育和全面灌输的教育方式，而是注重通过具体途径，对学生的行为、思想、情感、能力和价值观等方面产生潜移默化的影响。近年来，学术界对隐性德育的研究工作越来越重视，在隐性德育过程中，教育者如何采取暗含的、内隐的、间接的方式开展教育实践，是学术界热衷于探讨的话题。高职校园文化建设，是隐性职业道德教育的重要载体和途径，也是高职院校内涵建设和软实力发展的重要环节。如何打造健康向上的高职校园文化，寓职业道德教育于校园文化之中，是非常值得研究的课题。

一、高职校园文化建设中的“职业性缺失”的问题

近年来，高职教育在高等教育体系中的地位不断上升，高职院校在扩大硬件设备和基础设施的同时，越来越重视校园文化的建设与发展。目前的高职校园文化建设，存在着和职业道德教育相脱节的问题，很多人称之为校园文化的“职业性缺失”。大部分高职校园文化，过于大而全而缺乏职业特色，没有营造出培育学生健全的职业道德的氛围。……