杨 卫 中，张 晓 燕

对高职教育与产学研科技创新相结合的思考

杨 卫 中，张 晓 燕

结合高职院校的专业职业特色，精心设计活动载体，以学生兴趣为前提，结合学生创新教育和实习实训要求，深入企业开展高职学生参与的产学研科技创新活动，让学生在科技创新的磨练中培养和提高创新素质，适应经济发展的需要，同时又可以为企业创造经济效益，实现双赢，促进创新教育更好的开展。

高职教育；产学研校企合作；科技创新；创新意识

一、服务企业科技创新，建立学生创新课题

高职院校开展创新教育，创新课题形成是瓶颈，一般的做法是让学生学习了部分创新方法后，自己去观察生活，提出对生活用品的创新改造。刚开始，学生会兴趣盎然提出各种想法，但是这些想法往往已经存在，经常因为失去新颖性而被否定，这时，他们就会灰心丧气，认为创新是一件非常困难的事。有些学生即使发现了创新的构思，但是由于实施有困难，也只能放弃。所以，高职院校的创新教育往往开展容易，坚持困难，这就是创新教育缺失的主要原因。

怎样让高职院校蓬勃开展创新教育，让学生体验创新成功的喜悦，磨练创新素质？其实，可以采用校企合作产学研科技创新来解决这些问题。例如，学校开展专业教师下企业挂职锻炼，笔者带领几位学生到常州科宇电子有限公司进行教学实践活动，企业老总提出了“增加高温炉窑视频监控的观察范围”的想法。……