沈虹霞

（苏州工业园区星湾学校，江苏 苏州 215021）

楼高但任云飞过 池小能将月送来
——名师古诗教学导入赏析

沈虹霞

（苏州工业园区星湾学校，江苏 苏州 215021）

元末明初文学家陶宗仪《辍耕录》诠释作乐府之法“凤头、猪肚、豹尾”时说：“起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。”古诗教学的导入是一门艺术，融知识性、趣味性、思想性于一体。巧妙地使用好开课几分钟，无论是激发学生的学习兴趣和求知欲望，还是帮助学生理解古诗都大有裨益。赏析特级教师的古诗教学导入环节，或清新似风，或雅致若梅，或浓烈似火，或甘醇若饴，有境界则自成高格，怎一个“凤头”了得！

一、清水出芙蓉 天然去雕饰

【教学片断】《夜雪》 执教：特级教师薛法根

师：请拿出一个本子、一支笔。下面跟着老师一起写一首诗，老师在黑板上写这首诗，同学们跟着老师把这首诗抄写在自己的本子上。老师怎么写，你们就怎么写。看清楚，字要写得端端正正。

师板书：

夜雪

已讶衾枕冷，

复见窗户明。

夜深知雪重，

时闻折竹声。

（学生在自己的本子上抄写）

师：（两分钟后）抄好的请举手，看一看每个字都写正确了吗？特别是这个字，这个字念“qīn”（手指“衾”字，板书拼音），上面一个“今”，下面一个“衣”。这个字念“zhěn”（手指“枕”字，板书拼音）。

师：今天我们学的这首诗，是一首清新、雅致的小诗，就像百花园中的一朵小花一样，题目叫《夜雪》。诗一定要吟诵的，听老师读一读。

师：（范读完）好，自己轻声地吟诵一下。

（生轻声吟诵）

师：（插话）对，就这样轻轻地吟，要读到自己的心里。……