◎/余利琴

没有教不好的学生

◎/余利琴

王雨涵是个聪明的学生，就是有点贪玩，管不住自己，经常不能完成作业。我一直想对他进行一次励志教育。

机会终于来了。周日晚自习的时候，我搞了一次突然袭击，检查学生的周末家庭作业。检查到王雨涵的时候，发现他竟然连一个字都没有写。我想起一句话：数子十过，不如奖子一长。这是一次良好的教育机会。于是，我将他叫到办公室，决定和他深谈一次。

我从他的家庭情况问起，他说父母都在乡下养鸡。恰好当天是母亲节，我便问他有没有问候妈妈节日快乐。当他说出“没有”两个字的时候，我看到他明亮的大眼睛里充满愧疚之意。我拿出手机，帮他拨通了妈妈的电话，让他祝福妈妈。打完电话，我乘机叫他找一找自己身上的优点。没想到，他却尽挑自己身上的缺点：“我老犯错，上课睡觉，上课玩手机，还经常迟到。”

听到他一下子说出了那么多缺点，我就知道有戏了，这次谈话的目的有望达到。我赶紧说：“我不是叫你找自己的缺点、错误，而是找你身上的闪光点。”他说：“我没有优点。”我说：“每个学生身上都有值得老师和学生欣赏的地方，只是你没发现罢了。你再想一想。”他停了一会儿，说：“我聪明。”我接下去说：“对呀，你不仅聪明，还喜欢为班里做好事，送水车来了你总是主动去搬水，常常为班级倒垃圾，这些都是你身上的优点。”他似乎明白了我的话。我又接着说下去：“你说你很聪明，可是你把聪明都用到哪儿了呢？……