我国部分省市初中生防灾素养调查研究*

2012-01-26张英王民李斐李楠张鹏韬

灾害学 2012年2期

张英，王民，李斐，李楠，张鹏韬

(北京师范大学地理学与遥感科学学院，北京100875)

1 调查说明

学校是灾害教育实施的最佳场所，学生具有一定的防灾素养后可以向家庭与社会传播，进而提高全民防灾素养。现阶段尚无对全国大范围初中生灾害意识、防灾素养的相关调查研究。初中生防灾素养调查问卷分为判断题、选择题、态度五点量表题和个人信息等四个部分，其中判断题和选择题主要考察被调查者的防灾知识、技能，态度量表主要考察其防灾态度，以此综合了解学生的防灾素养实际水平。知识维度题目主要反映初中生的防灾知识状况，分为灾害知识、防备知识和应变知识;技能维度的题目体现初中生的防灾技能，分为准备行动和应变行为;态度维度题目检验学生的防灾态度，分为防灾警觉性、防灾价值观和防灾责任感。

调查分别选取了经济发展程度相对较高的北京、上海、天津、广东、福建及黑龙江六个省市不同地区、不同学校的初中生作为调查研究对象，回收有效问卷7 313份(发放10 000份)。一般认为，如果内在信度α系数在0.80以上，表示量表有高的信度，信度分析可知α系数为0.812，证明初中生防灾素养得分具有较高信度。研究结果能从一定程度代表我国初中生的防灾素养水平。