薛芬琴

南医大二附院东院，江苏 南京 210000

论如何开展志愿服务加强医学人文教育

薛芬琴

南医大二附院东院，江苏 南京 210000

在医学院学生的课程安排中提高人文教育内容所占比重，有助于培养其职业精神，增强其职业道德感。本文从开展医学人文教育的重要意义入手，结合南京医科大学二附院的志愿服务活动，提出了组织礼仪培训、开展志愿服务、撰写心得，交流体会等开展医学人文教育等三项举措，并在此基础上对如何在医学院学生中开展志愿服务加强医学人文教育进行了总结。

医学人文教育；志愿服务；职业道德；职业精神

1 医学人文教育的重要意义

20世纪，医学发展最突出的特征就在于其与科学的关系越来越紧密，各种先进的医疗技术和诊疗手段被应用到医学实践中。但是，随着医疗实践的不断深入，人们也开始认识到：医学不应仅仅被理解为科学，而更应该被看做是一种复合学科和交叉学科。医疗实践，不仅仅是一门技巧和科学，实际上更是一门艺术，尽管它建立在日益发展的医学科学之上，但是，仍然包含着科学范畴之外的内容。这其中，人文学是其最重要的组成部分，一位受人尊敬的医师，他（她）的医疗实践应当包含在最广义上的医患之间的关系，而这种关系的建立和密切，需要医师对他（她）的病人付出最为细致的人文关怀。

2 南医大二附院的志愿服务活动

2011年，我国卫生部、江苏省卫生厅相继提出开展“三好一满意”活动，改善医疗服务24条措施等要求，南医大二附院结合实际，制定了《深入开展“三好一满意”活动 贯彻落实“改善医疗服务措施”实施方案》，统一要求，明确目的，狠抓落实。……