陈东明

(南江县下两中学 四川 巴中 636648 )

近几年来，随着时代的发展和新旧教材的更替，中考试题改革的力度不断加大，不仅有考查学生基础知识和基本技能的基础试题和典型试题，还涌现出大量考查学生思维能力及应用能力的新题型．在复习备考中除了复习基础知识训练基本技能，还需引导学生掌握习题的解题策略．

【例题】(2010年福州中考物理试题第32题)请你任选图1中的器材，设计一个实验方案测出小石块或盐水(自配)的密度．要求写出简要的实验过程和密度的计算式．

(1)实验过程(也可画图辅助说明)；

ρ =______(用测量的物理量符号表示)．

图1 实验器材

1 测定小石块的密度

解析：

方法一：(1)实验过程

2)用弹簧测力计测出小石块浸没于水中时受到的拉力F，算出小石块受到的浮力F浮=G-F；

点评：从题目中求解的问题出发进行“执果索因”的思维方法，首先要找出解决问题所需的条件，然后把这些条件当做新的问题，再找出新的问题所需的条件，直到需要的条件全部变成已知条件，是一种最常见的解题方法，即为分析法．

方法二：(1)实验过程

2)用弹簧测力计测出空小桶的重量G0，把小石块缓慢浸没在装满水的溢水杯中，用小桶收集溢出的水，测出小桶和溢出的水的总重量G1，算出小石块受到的浮力F浮=G1-G0；

点评：从已知入手，即“循因导果”，先通过相应的已知条件解决一个问题，然后把解决的问题当成新的条件，与另一个相关的条件一起再解决一个新的问题，如此下去……