刘贺平 黄致新

(华中师范大学物理科学与技术学院 湖北 武汉 430079)

李 佳 廖伯琴

(西南大学物理科学与技术学院 重庆 400715)

我国新一轮高中新课程改革于2004年正式启动,至今全国已超过15个省、市、自治区成为新课程实验省份．物理教材是物理教学中最重要的教学资源,物理的教与学是以教材为基础的师生双方共同建构与发展的过程．随着课程改革的继续推进,对物理教材的理解以及使用状况有可能出现新的变化,有必要对普通高中课程标准物理实验教材的使用情况进行较为全面的调查研究．

1 调查研究方法

为了广泛而快捷地了解课改区物理教师及学生对物理教材的使用现状,本研究采用问卷调查法,调查的内容主要包括对高中物理新教材的看法、教科书的实际使用情况及其影响其使用的因素、教科书对教与学的促进作用．针对上述主题,由西南大学廖伯琴教授带领的关于《关于高中物理新课程标准实验物理教材使用情况的调查》课题组命制了“普通高中课程标准物理实验教材使用情况调查问卷”，问卷分为教师卷、教研员卷、学生卷．经专家审阅后进行适当修改,形成最终的调查问卷．

问卷发放的地方深入到使用高中物理新教材的大部分地区．在样本选择上还注重了学校的城镇分布、学校级别分布、 教师的学历职称分布及年龄分布、学生的学习情况分布等，尽可能保证样本的广泛性与代表性．此次调查共回收有……