(广州航海高等专科学校，广州 510725)

教育部先后在2001年《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》、2005年《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和2007年《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》三个文件中,分别强调了“积极推进”“继续扩大”和“鼓励开展”双语教学。因此近10年来，众多本科院校对双语教学进行了广泛研究和具体实践。而作为航海类院校，不论是专科、本科还是研究生教育都一贯注重英语教学，这是由于所属专业具有极强的涉外性，学生毕业后在工作中除了要有扎实的专业知识外，用英语进行沟通和开展业务必不可少。广州航海高等专科学校物流类专业群物流管理专业、国际航运管理专业、港口业务管理专业、报关与国际货运专业就是培养具体从事国际航运、国际物流、国际贸易的高素质复合型大专人才，而根据该专业群的涉外性、实践性、区域性特征，强化双语教学非常必要，而且也极其迫切。

一、强化双语教学的迫切性

1.企业“零适应期”和人才可持续发展以及区域经济的发展提升与转型的要求

目前，企业对于毕业生的要求，简单讲就是“来了就能用”，即要求“零适应期”。这就使得应用型的高等教育应该“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准实践抓教学，对准企业抓就业”[1]，实现学生就业的“零适应期”培养和岗位就业的“零距离”接轨。物流专业群学生一毕业进入工作岗位，首先要适应的就是专业知识和英语语言的运用，而语言又是执业的“敲门砖”，语言运用的程度关系到岗位胜任与否，关系到人才的可持续发展。……