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(大连海事大学 交通运输装备与海洋工程学院，大连，辽宁 116026)

工程图学课程的主要任务之一就是培养学生绘制工程图样的能力，包括徒手绘图、尺规作图与计算机绘图。徒手绘图是一种非常灵活的图样表现形式，可以随时随地进行，对于学生独立思维、创新精神的培养都起着非常重要的作用。同时由于不受绘图工具约束，在工程实践中也被广泛使用，成为工程技术人员的必备技能。目前我国高校的工程制图课程中主要进行的是尺规作图、计算机绘图的训练，徒手绘图的训练由于学时少或者重视不够的原因，在大多数高校都处于教学的边缘状态。这也造成部分学生在学习机械制图课程之后会读图，也具有了一定的空间想象能力，但是在进行工程实践时却不知如何绘图，不能完全表达自己的工程思想。本文结合教学实践，就如何培养学生徒手绘制工程图样的能力进行初步探讨。

一、徒手绘图能力培养的必要性

1.徒手绘图与创新性思维

培养学生工程图样表达能力的根本点是培养学生形象化的思维和分析的能力，是培养学生创新性思维的实践过程。在徒手绘图过程中，绘图人员忽略绘图工具的影响，将思维集中到零件的结构分析、图形的表达方法研究中。将观察到的、或者是构想的各种信息反馈到大脑，并激起更多、更深层次的思考，产生新的思维表达，然后再通过图形使大脑中的思维活动具体化、实际化。因此“徒手绘图是一种发现行为，是对视觉思维能力、想象创造能力、图形表达能力的有机结合”[1]。……