【摘 要】通过分析职业教育的性质和特点，以及传统班级授课的特点和局限性，总结出分层教学在职业教育中的重要作用。系统地介绍了分层教学的必要性、组织与实施的方法，对职业院校的教学有一定的借鉴意义。

【关键词】职业教育 分层教学 教学原则 教学方法

长期以来，在一些职业教育的教学中，由于受传统班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的差异，均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好。这种教学方法虽然传统，但是不利于学生的自主学习热情、身心的健康及专业素质的提高，抑制了学生学习兴趣的培养与实践能力的提高。为了改变这种现状，我们必须推进职业教育课程改革，全面推进素质教育，科学、有效地实施新的教学方法。分层教学是深化职业教育教学改革，培养创新意识的一种有效教学组织形式，它基于充分尊重教育对象的个体差异性，采取“因材施教”的教学方法，充分挖掘学生的个性潜能，培养学生的学习兴趣。提高学生的创新能力，把传统的大众化教育转变为因人而异的能力素质教育。

一、职业教育背景下分层教学的必要性

（一）传统班级授课制的局限性

目前很多职业院校还沿袭学历教育的教学方式，沿用传统班级授课制的方式，班级授课制的优点是不言而喻的，它也是不可能完全被取代的，但班级授课制也有着很大的局限性：1.教学活动多由教师做主，学生主动性和独立性受限。……