张序娅

（遵义医学院外国语学院，贵州遵义，563000）

大学英语写作教学新模式
——过程体裁教学法

张序娅

（遵义医学院外国语学院，贵州遵义，563000）

写作教学一直是大学英语教学的薄弱环节，在回顾传统的三种写作教学法：结果法、过程法和体裁法的基础上，介绍了写作教学的新模式——过程体裁教学法，它是在体裁理论基础上发展起来的一种综合性教学方法。希望通过对该教学法的介绍能给大学英语写作教学带来有益的启示。

写作教学；结果法；过程法；过程体裁法

社会的发展对非英语专业大学毕业生的英语水平提出了更高的要求。人才市场对人才的要求也因此不断提高，能否运用流利的外语与外界交往成为考查工作能力的必要指标，因此，越来越多的人已经开始重视英语写作。但是，在大学英语教学中，写作通常被放到了最后一位，而且大学英语写作教学的效果是很不如意的。在大学英语四、六级考试中，写作的得分率要比其它部分的得分率低得多，这说明在大学英语写作的学习和教学中都存在问题。本文在回顾成果法、过程法和体裁法的基础上，介绍了过程体裁教学法，以希它能够给大学英语写作教学带来有益的启示。

一、写作教学法

写作对于外语教师来说曾只是增强语法知识的一种手段，但是现在他们已经意识到写作也是一种交际技能。在写作教学中，教师们常用的有三种方法，其一是结果法，其二是过程法，最后是体裁法。……