季芳

（宿迁学院二系，江苏宿迁，223800）

分级管理法在特殊群体大学生教育管理中的运用
——以宿迁学院二系为例

季芳

（宿迁学院二系，江苏宿迁，223800）

面对特殊群体学生，我们要分类指导，对症下药，灵活地采用关怀教育和心理疏导，把握特殊性和普遍性、变化发展的原则，具体问题具体分析，对特殊群体大学生开展细致深入的工作。在此从分级管理法角度，阐述了对特殊群体大学生的教育管理。

大学生；特殊群体；教育管理

伟人毛泽东说：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”正如伟人所说，大学生是社会中最富有朝气、最具创新精神和生命活力的群体，家庭、社会和国家都对大学生的发展给予厚望。而近些年来，高校中的大学生特殊群体比例在不断攀升，他们是各类心理问题、行为问题和突发事件的高危人群，休学、退学乃至自杀、凶杀等恶性事件屡见不鲜，这不仅直接影响这部分大学生的成长成才，还会影响到学生工作的顺利开展以及和谐校园的建设。关爱大学生特殊群体，有利于改进大学生思想政治工作，增强高校对大学生特殊群体的培养力度，促进大学生的全面发展，增强高校学生思想政治工作的实效性，也有利于促进高校和谐、稳定的发展。

一、特殊群体学生的界定

当今，我国正处于经济高速发展、社会转型时期，价值观的多元化使在校大学生出呈现出了多种多样的群体，其中最受大学教育管理者重视并付出较多精力的群体是“后进生”群体。……