孟宪萌

中国地质大学（武汉）环境学院，湖北 武汉 430074

关于“水力学”课程的教学体会及教改方案的探讨

孟宪萌

中国地质大学（武汉）环境学院，湖北 武汉 430074

“水力学”是水利工程、地质工程、环境工程、土木工程等相关专业的一门重要专业基础课。本文针对水力学课程中概念繁多易混淆、理论推导复杂、具有较强的工程背景等特点，结合其在高等院校课程体系中的地位，分别从提高学生的学习兴趣、优化学生的知识体系、强化学生的知识类比意识、培养学生的动手操作能力四方面进行阐述，对促进水力学课程教学改革进行初步的探索。

水力学；专业基础课；高等院校；教学改革

“水力学”是研究液体机械运动规律及其实际应用的一门科学[1]，是水利工程、地质工程、环境工程、土木工程等相关专业的一门重要的专业基础课[2]。“水力学”既不同于“高等数学”、“线性代数”、“大学物理”等以学习自然科学的基本理论为目标的基础课，也不同于“水文学原理”、“水文测验”等以学习专业知识和专门技能为目的的专业课，而是介于基础课和专业课之间的专业基础课，即以为专业课学习奠定必要基础的课程，其在学生从基础课学习过渡到专业课学习中起到重要的纽带作用。另一方面，水力学又是一门具有较强理论性和较强工程实际意义的课程，具有概念繁多易混淆、理论推导复杂，对学生高等数学、理论力学要求较高等特点[3]。

由于学生刚刚开始接触具体工程实际问题，同时又需要综合分析和处理实际问题的能力，学生普遍反映“水力学”是一门难学的课程，因此出现学生学习的积极性不高等问题。……