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专业基础课教学中学生基本能力强化训练的实践及效果

2011-12-28李晓敏张文慧

中国地质教育 2011年4期
关键词:报告能力课程

李晓敏,刘 羽,张文慧

福州大学 紫金矿业学院,福建 福州 350108

专业基础课教学中学生基本能力强化训练的实践及效果

李晓敏,刘 羽,张文慧

福州大学 紫金矿业学院,福建 福州 350108

福州大学紫金矿业学院资源勘查工程专业从低年级的专业基础课程教学开始,在教学过程中就有针对性地对学生进行文字表达、文献查阅与研读、专业读书报告撰写等基本能力的强化训练,以提高学生的综合素质,逐步建立科学的地质思维观,为后续的毕业设计及毕业论文教学环节的顺利实施及实现“卓越工程师计划”的人才培养目标奠定坚实的基础。

卓越工程师计划;资源勘查工程;专业基础课;基本能力;紫金模式

一、低年级学生基本能力强化训练的意义

为适应全球矿业经济的高速发展,福州大学与紫金矿业集团联合创办了紫金矿业学院,2007年开始招收资源勘查工程专业的全日制本科生,并确立了特色鲜明的办学模式—“紫金模式”[1],同时,该模式遵循的人才培养方式及目标与国家卓越工程师计划有很高的吻合度,资源勘查工程专业也因此成为国家第一批“卓越工程师计划”的试点专业。

近年来,各地矿类院校对于资源勘查工程专业的学生培养工作都非常重视,并在传统教学的基础上提出了很多设想及行之有效的模式[2-6]。总的来看,这些模式更多是着眼于高年级学生的综合能力的训练和研究型人才的培养,如开展研究性学习、重视培养科研能力和良好的科研思维等[7-9]。……

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