赖继年

(南开大学 历史学院，天津 300071)

留学、建设与展现：近代留学生群体的自我构建

赖继年

(南开大学 历史学院，天津 300071)

洋务运动时期，洋务派拉开留学运动的帷幕，随后留学生的队伍不断地壮大。到了民国末年，留学生群体基本完成了近代化转型，这是留学生自我构建的结果。除了通过“留学”这一基本途径外，留学生群体还通过参与社会建设、搭建发展平台来实现自我构建。

留学生；近代化；社会建设；发展平台

鸦片战争后，列强用坚船利炮打开了中国的大门，中国的统治秩序逐渐混乱。此时，清朝统治者内部发生了变化，一些人意识到“清政府如要稳定其对全国的统治，必须向西方国家学习一些先进的本领，而这个统治要继续下去，必须与洋人打交道”[1]。这些人从传统的士大夫营垒中逐渐分离，最后形成了所谓的“洋务派”。在兴办洋务的过程中，洋务派首领派出了一大批留学生去西方国家学习先进的科技文化知识，于是大规模的官派留学运动开始了。此后，随着留学教育的发展，留学生的规模不断地扩大，到了民国末年，留学生基本完成了近代化的转型。留学生群体是具有强烈爱国意识的群体，他们都自觉地参与到中国社会的建设中去，这是留学生群体自我构建的过程。一般来讲，留学生的自我构建主要表现在这几个方面：纵向上的表现是留学生数量的增多，规模不断地壮大；横向上的表现是留学生的社会参与及其搭建自我展现与契合社会发展的平台。……