廖华英， 陈 凤

(东华理工大学外国语学院，江西抚州344000)

非英语专业学生中国文化英语表达能力研究

廖华英， 陈 凤

(东华理工大学外国语学院，江西抚州344000)

本研究采用问卷调查和访谈的研究方法，以东华理工大学的300名非英语专业的本科生为调查对象，对他们中国文化英语表达能力的现状进行了调查，分析了他们用英语成功地描述和表达具有中国文化特色的词汇与话题的能力，并探讨了如何在大学英语教学中培养他们的中国文化表达能力，为学生在实际的对外传播中提供一定的理论和实践指导。

中国文化;英文表达能力;大学英语教学

近年来，中国的外语教学与研究发展十分迅速，英语教学中的文化教学也受到了前所未有的重视。然而，综观我国各个层次的英语教学，包括在大学生英语能力的培养中，都仅仅加强了对英语世界的物质文化、制度习俗文化和各层面精神文化内容的介绍，而对作为交际主体一方的文化——中国文化及其英语表达，基本上仍处于被忽视的状态。甚至我们可以说如今的英语教学淹没了母语及母语文化教育，我们的母语及母语文化处于边缘状态［1］。然而，中国文化的英语表达力是传播中华民族文化的一项必要能力，某些带有典型中国文化特色、表示中国特有事物和情况的词语的英语表达非有不可，不用这些词语就无法达到国际交往的目的［2］。因此，探讨在非英语专业学生的大学英语教学中如何培养他们的中国文化英语表达能力就迫在眉睫，这不仅是英语语言学习和提高人文素质的需要，也是发展和传播中国文化，让世界了解中国的需要。……