刘翠兰 江琳艳 沈美琴

（温州医学院附属第一医院，浙江 温州325000）

《耳鼻咽喉科护理学》教学中启发式授课探讨

刘翠兰 江琳艳 沈美琴

（温州医学院附属第一医院，浙江 温州325000）

目的 探讨临床护理教师进行耳鼻咽喉科护理学理论授课的方法和技巧。方法 护理教师充分利用丰富的临床实践资源以及生活中典型生动的实例，与知识点相结合：加强师生互动、互换角色等方法；收集每期学生对课堂的反馈信息，分发授课教师评议表，进行问卷调查。结果 学生学习积极性高，课堂氛网轻松活跃，学生对难点、重点内容掌握到位。结论 运用生动多样的授课方法能取得较好的教学效果。

耳鼻咽喉科 护理学 启发式授课

Otolaryngology Nursing Heuristic teaching

耳鼻咽喉科护理学是研究耳鼻咽喉、气管、食管各器官疾病的发生、治疗和预防护理的一门医学学科。该学科专业性极强，内容抽象枯燥，许多结构部位深，相对内、外、妇科等护理课程，学生对该专业相应基础薄弱，接受能力差，学生不易理解［1］。笔者是教学医院临床一线护理人员，多年从事耳鼻咽喉科临床护理工作，同时担任医学院护理学院该专业理论授课。通过在课堂中调动学生的互动性及学生的参与性，运用师生互换角色，充分利用临床实践经验的能力，把知识点融入生动实例讲解，采用形象丰富的多媒体课件等授课方式，学生接受和理解知识的能力提高。形式多样的授课方法受到学生一致认可和好评，现介绍如下。

1 对象与方法

1.1 对象 2007～2008年温州医学院护理学院本科班各200名学生。……