申屠春春

英语一般现在时与转喻认知机制

申屠春春

英语一般现在时除表示现在时间以外，还可以用来表达过去与将来时间。从一般现在时的实质现联性出发，以其两个基本特征——时间上的双向联系和心理上的现联性为依托，运用转喻认知机制对英语一般现在时语法形式和语法意义之间存在的矛盾进行了阐释，从而揭示一般现在时丰富的语法表意功能背后所隐藏的认知理据。

英语一般现在时;现联性;转喻机制

时态是英语中重要的语法范畴，而传统语法一直以来采取内省式的分析方法，单纯地通过研究动词的语法形式来分析句子的时态特征，将英语时态的研究仅仅框定在语法层面。一般现在时作为时态研究的重要组成部分，不仅能够表示现在时间范畴的动作和状态，而且可以用来表示过去和将来时间范畴的状态和行为。夸克等人［1］认为，现在时不仅可以用来表达现在时间，而且可用来表示将来时间。国内学者如吕天石先生在谈到英语的时态和时间并不完全相互对应时也说到:“现代时态主要表示现在时间:We are ready.但有时也可表示将来时间:I go to Shanghai tomorrow.有时还可表过去时间。”［2］

我们不难发现，上述国内外学者对现在时各种语法意义的分析还只停留在时间平面，没有揭示现在时语法形式与语法意义相矛盾的根本原因。而易仲良教授关于一般现在时“现联性(present－connectiveness)”概念的提出，在一定程度上打破了长久以来从单一时间平面探讨现在时的状况，为英语时态的研究提供了新的向度。……