英语学习策略调查与分析及对策研究

2011-12-08吴艳

黑龙江工业学院学报(综合版) 2011年1期

吴艳

英语学习策略调查与分析及对策研究

吴艳

英语已经成为世界通用语言，越来越多的人通过多种途径学习和应用英语。然而由于多种因素的影响，对于很多学习者来说学好英语是一道难题。我国的英语教学逐渐由传统的应试性和片面强调语言知识的学习转变成教会学生如何学习以及培养学生掌握有效学习的策略。通过对普通高等院校非英语专业三年级学生对英语学习策略的调查，掌握其学习英语的基本情况，便于教师在教学中运用适当的教学理论和方法因材施教，培养学生运用正确的英语学习策略的能力。

非英语专业；英语学习策略；英语教学

中国有句老话“活到老学到老”，现代社会提倡终身学习，学习是每个人所必须面临的任务。我国的英语教学曾偏重于基础知识和基本技能的培养和训练，缺少对学生“如何学”的训练。以至于大部分学生在上大学后对英语学习的认识仍停留在中学的学习方法上，学生问的最多的问题也是怎样学好英语。大学的学习与中学的学习有很大不同，需要学生有自我学习能力和掌握正确的学习策略。英语的学习与其他学科有许多不同之处。如果学习者不能掌握较好而有效的学习方法和策略，就会在学习过程中花费大量的时间和精力并且学习效果不理想。