刘立新，王瑞丰

（江苏省司法警官高等职业学校，江苏镇江212003）

职业学校学生思想品德养成与社会环境的关系及对策研究

刘立新，王瑞丰

（江苏省司法警官高等职业学校，江苏镇江212003）

学生的成长离不开社会环境，其道德水平的形成、发展也和社会环境密切相关。人际关系环境、地域文化环境、经济环境、媒介环境、信息环境等均对职业学校学生思想品德养成产生重要影响。职业学校可以通过促进学生搞好社会关系，实现地域文化互补以及发挥其他社会环境优势等手段，促进职业学校学生良好思想品德的养成。

思想品德；养成；社会环境；对策措施

社会是一个大学校，学生的成长离不开社会环境，其道德水平的形成、发展也和社会环境密切相关。职业学校学生正处于世界观初步形成的年龄阶段，对社会环境的影响十分敏感。社会环境包括人际关系环境、地域文化环境、经济环境、媒介环境、信息环境等。这些社会环境因素无不对职业学校学生思想品德的养成产生重要的影响。

一、职业学校学生思想品德养成与社会环境的关系

（一）职业学校学生思想品德养成与社会关系的关系

1.朋友关系影响着职业学校学生思想品德的养成。职业学校的学生，一般正是处于青春发育期，也是他们人生思想品德养成的重要时期，这是由于他们正处于一种懵懂状态，辨别是非的能力相对比较薄弱，非常容易误入歧途，因此，这个时候他们结交什么类型的朋友非常重要，特别是职业学校学生往往在生活习惯和思想品德等方面存在的问题较多，选择好的朋友显得尤为重要。……