杜学诗

（安徽农业大学，安徽合肥230060）

将农民成人教育融入中等职业教育
——以安徽省为例

杜学诗

（安徽农业大学，安徽合肥230060）

农民成人教育的发展阻碍重重，教师资源与硬性设备的缺乏是其主要原因之一，中等职业教育也在一定程度上面临着同样的问题。将农民成人教育融入中职教育可以资源共享，发挥规模经济效益，促进农民成人教育的快速发展，同时也利于中职教育的发展壮大。

农民成人教育；中职教育；规模经济

教育的重要性已成为当今的共识，教育通过提升劳动者的知识水平，间接作用于生产，是经济发展的潜在动力，最符合可持续发展的内涵。“三农”问题的根本是农业、农村、农民缺乏核心的竞争力，要解决“三农”问题，培养新型农民是根本。安徽省农业人口众多，农民对教育需求巨大与供给有限的矛盾日趋凸显。相应的是中职教育面临生源不足的尴尬现状，将农民成人教育融入中职教育可以集聚有限的资源，将两股资源汇聚一股，集中力量解决农民成人教育与中职教育的供求矛盾。

一、农民成人教育

农民成人教育是“针对农业劳动者职业的岗位培训和正在发展的初、中等和高等的成人教育(学历和非学历)，含正在发展中的广播电视、函授学校和农民大学。”[1]我国目前的农民教育是一种非学历的实用型教育，主要目的是通过对农民的培训提高其技能，内容分为思想政治教育、基础文化教育和技术培训三个方面。……