李贺伟

（辽宁机电职业技术学院高等职业教育研究所，辽宁丹东118009）

我国技术本科教育实践教学存在的问题与对策

李贺伟

（辽宁机电职业技术学院高等职业教育研究所，辽宁丹东118009）

实践教学对技术本科教育人才培养的质量起着不可替代的作用。通过对技术本科教育的实践教学的四个环节——实验、实训、课程设计和毕业（论文）设计的现状分析，找出技术本科院校实践教学各个环节实施过程中的制约因素和存在的问题，并提出保障各个环节有效运行的对策。

技术本科教育；实践教学；问题；对策

技术本科教育作为我国教育发展历程中一种新的类型，是一种本科层次的技术教育，主要为行业、企业培养高级技术人才，强调技术的应用性特征。而实践教学环节是技术本科教育的重要组成部分，是技术本科教育核心价值内涵的重点所在，是培养学生技术应用能力的重要途径。技术本科教育把人才培养的类型定位在技术应用型，其实践教学环节在很大程度上决定着技术本科院校的人才培养质量，这就要求我国技术本科院校要分析目前实践教学的各个环节及其实施情况，进一步探究个中存在的问题，提出相应的解决对策。

一、技术本科教育实践教学存在的主要问题

技术本科教育注重学生实践能力的培养，其实践教学主要由实验、实训、课程设计和毕业（论文）设计等四个环节构成。分析目前我国技术本科教育实践教学各个环节的现状，主要存在以下四个问题。……