贺民

（菏泽学院教育科学系，山东菏泽274015）

论农村职业教育发展的现实困境及其突破

贺民

（菏泽学院教育科学系，山东菏泽274015）

农村职业教育是现代教育的重要组成部分，是促进农村经济、社会发展和劳动就业的重要途径。当前，农村职业教育存在着教育资源流失、办学模式僵化、服务意识不强、投资渠道不畅、学生就业难等发展困境。在分析农村职业教育面临的发展困境的基础上，深入探讨突破农村职业教育发展困境的对策建议。

农村职业教育；发展困境；对策

农村职业教育是现代教育的重要组成部分，是促进农村经济、社会发展和劳动就业的重要途径。但是随着经济的快速发展、产业结构的调整，急需大批具有一技之长的实用人才。实用人才的短缺，呼唤农村职业教育的发展。农村职业教育发展必须进行改革创新。

一、农村职业教育发展的现实困境

（一）农村职业教育资源流失，招生就业形势不容乐观

改革开放后，农村职业教育得到了迅速发展，但二十世纪末，农村职业教育连续多年出现滑坡。

近年来，由于农村职业学校投入不足，资金缺乏，办学条件较差，教师待遇不高，难以留住高水平的教师。许多优秀教师跳槽、调离或经商，高素质教师流失严重，对农村职业教育造成了很大损失。与此同时，职业学校毕业生的就业形势也十分严峻，存在“出口难”的现象。农村职业学校不仅毕业生就业困难，而且就业结构不合理。农村职业学校职业指导工作薄弱，学生就业观念落后，创业能力不强。……