陈蓉

（广州科技贸易职业学院经济贸易系，广东广州511442）

高职国际商务英语PCRP结合项目教学模式探析

陈蓉

（广州科技贸易职业学院经济贸易系，广东广州511442）

现代职业技术教育越来越强调采用世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇的行为导向模式，其中基于工作过程的项目教学模式受到肯定。这种模式被各个学科广泛认同并付诸于实践。然而，国际商务英语是经济学和语言学的交叉学科，这必然要求国际商务英语课程实施具有特色的项目教学。因此，在高职国际商务英语课程教学中提出PCRP结合项目教学形式，是理论教学与实践教学的良好结合，对英语教学模式的创新具有重要意义。

高职教育；国际商务英语；项目教学

一、国际商务英语PCRP结合项目教学的概述

PCRP是英文中“Prepare-Class-Review-Practice”四个英文单词的简称。英语语言能力的提高，需要不断地重复训练，与此同时，国际商务技能的培养在于熟悉相关的工作环境和工作流程。若要将这两者紧密结合，本课程要求学生严格按照PCRP的四个步骤进行学与练：第一阶段“Prepare”，学生需要课前独立完成，首先，学生针对将要实施的项目提出自己感兴趣的问题，运用自有的资源寻找答案并将无法解决的问题带回到课堂；第二阶段是课堂上的活动，称为“Class”，这阶段进入项目教学流程，即项目场景介绍、分析任务、技能要求、导入训练、技能模仿训练和知识拓展六个步骤。此时，项目教学流程并未结束，但知识框架已经比较完整；……