陆 愈 华

（1.华东师范大学职业教育与成人教育研究所，上海 200062；2.上海市振华外经职业技术学校，上海 200136）

计算机学科项目教学实施研究

陆 愈 华1.2

（1.华东师范大学职业教育与成人教育研究所，上海 200062；2.上海市振华外经职业技术学校，上海 200136）

职业学校的教师们在教学实践活动中，尝试运用项目教学法，使学生能“学有兴趣”、“学有乐趣”、“学有成效”，项目教学法彻底改变了传统教学的三个中心，变“以教师为中心”为“以学生为中心”，变“以课本为中心”为“以项目为中心”，变“以课堂为中心”为“以应用实际经验的实训基地或生产工场为中心”。

计算机；项目教学；职业教育

学习方式的转变，始终被世界各国的课程改革视为重要内容。我国当前的课程改革也强调学习方式的转变，如设置研究性学习等，改变学生单纯、被动地接受教师知识传输的学习方式，构建开放的学习环节，为学生提供获取知识的多种渠道以及将所学知识加以综合应用的机会。在此背景下，以“项目为主线、教师为主导、学生为主体”显著特点的项目教学法，已成为一种重要的理论思潮，为广大教师所关注、接受并付诸实践。

具体而言，项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。在职业学校教学活动中，项目教学法更有其独特的优势。……