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知识框图的整章备课与新教材驾驭
——以新编第四版中职物理教材为例

2011-12-01马清春

职业教育研究 2011年5期
关键词:物理中职教材

马清春

(黑龙江省宝清县技工学校 黑龙江 双鸭山 155600)

知识框图的整章备课与新教材驾驭
——以新编第四版中职物理教材为例

马清春

(黑龙江省宝清县技工学校 黑龙江 双鸭山 155600)

新编第四版中职物理教材(中国劳动社会保障出版社2005版的全国中等职业技术学校通用教材)配套的教学参考书《概述》部分“教材分析和说明”里的知识框图,是整章备课的有利平台,也是掌握新教材的加速平台。本文从知识框图对于整章备课的重要性出发,举例阐述了扩展、完善知识框图的具体做法,同时在强调知识框图的充分利用和发挥的基础上,对于驾驭新版物理课程和贯彻实施新教改理念的必要性进行了分析。

中职物理;知识框图;整章备课;教参;教材

如何利用教参中的知识框图

在多年教学过程中,笔者充分利用了新编第四版中职物理教材 (中国劳动社会保障出版社2005版全国中等职业技术学校通用教材)配套的教学参考书,特别是《概述》部分“教材分析和说明”里的知识框图对整章备课的作用。知识框图是整章备课的好抓手、好平台。一图在前,全章在胸,高屋建瓴,纲举目张,是驾驭全章教学的前提和基础,也是备好、讲好该章所属每节课的前提和基础。具体做法是:

首先,用“心”画。在反复研读教材和教参里的“教学目的和要求”、“教材分析和说明”和“课时分配建议”等教学资源的基础上,结合学生的学情,用“心”来画知识框图——闭目画图,尝试背着将教参书的知识框图画下来。……

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