● 季俊昌

孜矻勤勉地行走在教学与研究的道路上

● 季俊昌

倏忽间，我的教育职业生涯已历30载。30年对人生来说可谓不短。已是知天命之年的我，回首以往，个人走过的专业之路既模糊又清晰。这让我想起全国著名小学语文特级教师王崧舟先生说过的话，“每个人的成长，都是一个过程。浑然不觉的时候，它是连续的；当你突然警觉的时候，它又是断开的、当下的。你不能说哪个阶段不重要，也不能说哪个阶段最重要，因为在我看来，生命就像一条河”；“这条生命之河，它上游的一切都会逻辑而内在地流到中游，而上游、中游的一切又都会逻辑而内在地流到下游。所以我说，截取你生命当中的任何一瓢水，都会是你生命的全息镜像”。由是，回顾自己从教的这30年，也是在成长着、发展着，既是一种常态的、顺其自然的发展，也是孜孜以求、不懈努力的一种进步。

亲历教学，初入教改

1981年7月，我于利津师范学校毕业后，服从组织分配来到了穷僻的利津县西部的大赵公社前邢中学。前邢中学是一所农村社办联中，初一、初二、初三各一个班，班额也不大。教室是土房子，晚上照明是煤油灯。我因为好文，还是民办教师的校长安排我教初一、初二两个班的语文，做初一的班主任。白天除了上课就是备课，晚上还是备课，很少外出。备课资料就是两本语文教本和配发的语文教学参考书，还有自己买的一本《现代汉语词典》。学校不仅没有阅览室，就连报纸也没有，学习资料之匮乏可见一斑。……