田武奎

江苏省南京市教学研究室 江苏 南京 210000

高中信息技术实验室建设研究初探

田武奎

江苏省南京市教学研究室 江苏 南京 210000

普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为宗旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域。技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。

信息技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。信息技术课程是一门以创新为核心价值的课程。它通过训练学生获取、加工、管理、表达和交流信息的能力，提高学生信息技术的基础知识和基本技能，进而提升学生分析问题、解决问题的能力。信息技术课程重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

新一轮基础教育课程改革倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。在教学实施过程中特别强调学生的探究学习，在教学过程创设研究的情境，通过学生的自主、独立地发现问题，进行实验、操作、调查、信息的收集与处理、表达与交流等探究活动，在活动过程中，实现学生全面、协调发展。……