□ 本刊记者 张斯琪

在成长中体验幸福感—专访江苏省南京市第二十四中学吴虹校长

□ 本刊记者 张斯琪

吴虹校长

吴虹：10年前，大家对“教育现代化示范初中”的认识还停留在比较粗浅的阶段，当时学校能拥有网线，实现电脑办公、投影上课便可以说是进入“现代化”。10年后，教育条件则不可与10年前同日而语。这10年来，教育现代化发展紧追时代发展步伐，带给我们在教育理念、教育技术、教育方法上有太多的震撼与改变，我们深刻感到教育的发展虽然取得了很大的进步，但与现代化的发展还没有完全同步。当人们还在对神奇的ipad充满好奇之时，不到1年时间苹果公司再次震撼推出ipad2，很难想象这样一个产品会带给科技社会怎样的革命性变革。我们相信，科技一定会改变传统的教育模式，教育也将对未来科技的发展起到决定性作用。基于这种理念，我校从2005年起积极推进教育现代化建设。

随着城市学校办学条件的均衡化发展，各校间的教育现代化设备与条件几乎没有太大的差别，而各校在教育设备与技术的应用上却有很大差异。好的设备，关键在于如何有效利用、使其发挥最大的效用来服务于教育教学。2008年起我校的教育现代化应用逐步得到各方面的肯定，在教师博客、电子白板应用、无纸化办公、网络学习、机器人特色等方面取得突破，先后获得“江苏省教育现代化应用先进学校”“全国SMART电子白板竞赛优秀组织奖”“南京市科技教育星光基地学校”等荣誉称号，同时我校利用“首批南京市初中小班化”教育实验契机，与省市电教馆积极合作，探索打造数字化学习示范学校，希望通过学习方式的改变来减轻学生的学习负担、激发学生学习与创新的活力。……