雷芬芳,邓翠珍,赵亚珍,吕 冬

(邵阳医学高等专科学校护理系,湖南邵阳 422000)

护理专业综合性实验教学模式的应用与效果评价

雷芬芳,邓翠珍,赵亚珍,吕 冬

(邵阳医学高等专科学校护理系,湖南邵阳 422000)

目的 在护理实验教学中设计综合性实验并对其应用效果进行评价。方法 随机抽取 2007级194名专科生分为实验组和对照组,整群抽取 2008级所有学生为实验组,对照组采用传统教学法,实验组在不增加实验课时的基础上,于完成单一项目的基本技能学习后开设综合性实验。结果 实验组学生在操作考核、理论考试、实验报告得分上均优于对照组 (Plt;0.01)。实验组学生对综合性实验教学效果评价较好。结论 护理综合性实验缩短了实验教学与临床实践之间的差距,有利于提高学生的综合应用能力、自主学习能力、分析问题与解决问题能力、动手能力、沟通交流能力和团队精神,是深受学生欢迎的实验教学模式。

护理专业;综合性实验;教学改革

实验教学是护理教学的重要组成部分,是将理论与实际应用相联系,培养学生的基本技能和动手能力的重要途径。目前的护理实验教学大多以教师为中心,教学理念陈旧,设计单一,教学内容零散,缺乏系统性,实验考核评价过分强调操作步骤[1],严重束缚了学生自主创新能力、综合应用能力、动手能力的培养,并出现实习或临床适应期长,临床思维能力欠缺等现象。为改善这一现状,我们构建了护理专业综合性实验教学模式,并在 2007级,2008级大专学生中组织实施,取得了较满意效果,现报告如下。……