徐媛媛

“听见风铃在歌唱吗？那清清亮亮的声音，那脆脆生生的声音,那纯纯真真的声音，真是太好听了！以前我只是觉得这声音清澈悦耳，和谐动听，从来不觉得它有什么不同寻常的含义，可是这几天我的思绪却被这风铃的声音紧紧缠绕……。”这是我在获得江苏省精品工程扶持剧目的话剧《风铃》中扮演的某杂志社实习记者杨媛的一段台词。

这是一出有关当代大学生心理生活的话剧。应届大学毕业生杨媛在某杂志社担任实习记者，她发现了一篇被主编称之为非常有“卖点”的匿名文章《心中的风铃》。该文揭露了一起发生在医科大学的恶性事件：女研究生谭小月和男研究生汪志强为了争夺一个出国留学的名额，竟然用刀子自残，误伤了自己的导师周明教授；周明教授非但没有报案，反而以德报怨，将谭小月送至国外留学。为确认文章真实与否，杨媛去医科大学调查，校长办公室主任柳萍以周明教授妻子的身份矢口否认了文章的真实性。这一切加深了杨媛的怀疑；文章背后一定有着不可告人的秘密。她要追查事实真相，同时追查究竟是谁写了这篇文章，为什么而写。但事实真相却完全出乎杨媛的意料，她陷入了深深的沉思。全剧表现了弘扬师德、呼唤真诚的主题，意在告诉我们怎样理性地对待学生心理上出现的问题。引起社会对学生心理健康教育工作的关注。该剧对高校教书育人有着非常好的导向，同时也是一次以戏剧艺术形式进行大学生思想政治工作的探索，风铃作为美好心灵的一种象征，不时穿插于其中，它清脆的声音犹如天籁之音，周明教授用一颗温暖的心去关爱另一颗受伤的心。

该剧的编剧为曾获 “飞天奖”、“五个一工程奖”、“金鹰奖”、“宝钢高雅艺术奖”、“金盾奖”和“金剑奖”的上海戏剧学院教授孙祖平。导演为曾获“白玉兰奖”、全国“五个一工程奖”、“宝钢高雅艺术奖”、“金盾奖”、“金剑奖”的上海戏剧学院表演系主任龙俊杰。

在这次的排练中，印象非常深刻的是龙俊杰导演对我的帮助，在他的启发、指导下，我扮演的杨媛一角，无论是台词还是表演都有了较大的提高，人物的刻画更准确，性格更加鲜明，从根本上解决了我在扮演这个人物上存在的不足。从我一上场的一大段台词开始，龙俊杰导演要求我根据适合的规定情景，找到符合人物的生活，按生活逻辑组织生活，再现生活。舞台行动是现实生活或写实或写意的艺术反映，它与生活本身一样具有丰富复杂的面貌，它因之永远不会僵化。演员必须懂得舞台行动的种种类别，借以规范丰富复杂的行动，并在创造中掌握其细致差别，使舞台行动充满生气。演员扮演的任何角色形象都无例外地要通过舞台行动过程展示在观众面前。因此，演员创造角色的工作实际上也就是创造角色的行动过程。从这种意义上称表演艺术为行动的艺术是完全正确的。行动是表演的基础。我在剧中扮演的杨媛一角，她是某杂志社的实习记者，大学毕业刚找到一份自己喜欢的工作，很想在这一行干出一些成绩，当她将匿名文章《心中的风铃》作为自己的第一个采访的事件后，全剧就这样展开了。杨媛在剧中起着穿针引线的作用，随着她采访的深入，她的每一个行动都将剧情进一步推进，剧中的人物也一一出现在观众面前。对于杨媛这样一个人物的塑造，难度较大，因剧中附于角色的戏不多，人物性格并不鲜明，矛盾冲突也与她无关，特别是全剧中感情纠葛的戏她一点点也没有。所以，准确的舞台行动对杨媛这个人物的塑造以及整个剧情的推进，是至关重要的。龙俊杰导演要求我弄清：第一，角色为了什么目的，在做什么；第二，杨媛是什么样的一个人，她又是怎样行动的；第三，她的思想线索与情感、情绪线索。从寻找《心中的风铃》的作者开始，杨媛采访的第一个人物是周明教授的爱人、某高校办公室主任柳萍——然后是周明——汪志强——谭小月。我按照龙俊杰导演的要求，建立角色的行动线，理清它的脉络，确定它的逻辑顺序，进行纵的设计和处理，规定行动走向和节奏变化。在横的方面，把握自己扮演的角色在全剧各个场面中与同台对手的关系，确定人物之间的矛盾、纠葛、冲突、进行横向设计和处理，规定重要行动的相互交接点，行动变化转折的主、客观契机，以及对人物关系发展的影响。角色行动线的建立，目的就是把似乎分散在剧中各处的这个角色的行动有机地连贯起来，使上一个行动与下一个行动之间具有合乎逻辑的顺序。杨媛这个角色有贯穿全剧的目的，她千方百计的想找出匿名文章《心中的风铃》的作者，把事实的真相搞清楚，即：谭小月有没有用刀子自残并误伤了周明教授；谭小月为什么要自残；谁是文章的作者？在明确了杨媛的行动目的后，在每幕每个场景中，确定每幕每个场景的行动目的，组织起具体行动的逻辑顺序。查哈瓦对此有过准确的表述，就是一个大的行动往往就是一系列具体行动的目的，而更大行动就是这些大行动的目的，最终，全剧的贯穿行动就是全剧的贯穿目的。就象抽丝剥茧一样，通过柳萍、周明、汪志强、谭小月等人的叙述，事实真相终于大白于天下，但结果却大大出乎杨媛的意料之外，那是怎样的一个周明教授，在帮助自私自利偏执但天资聪惠的女研究生谭小月中，表现了神圣而崇高的境界……。周明教授举起手中的风铃，“多么纯净的声音啊，它仿佛是天上飘来……我希望同学们的心和我的心能象这风铃一样串在一起，奏响最纯美的天籁之音”。