一、引言

自20世纪70年代以来，隐喻研究突破了传统修辞学范畴，并进入了多学科研究阶段。随着当代认知语言学的发展，隐喻不再被视为文学上的“美化剂”，而是被当作一种认知方式。以往研究常限于隐喻的理论研究，或是隐喻的英汉文化对比研究，对奥斯卡金曲的研究也仅停留在乐理及文化背景等方面。而以奥斯卡金曲中隐喻这一视角，对不同文本的隐喻特点及其功能进行探讨，有助于提高我们对隐喻的感知力，加深对隐喻本质的认识。本文主要研究隐喻在歌词文体中的特点及功能，同时拓宽了隐喻研究视角，以期加深我们对隐喻的认知，促进对隐喻的学习和理解。

二、隐喻的定义

传统上，在大多数人看来，隐喻就好比打比方，中国读者还经常将中国固有的“隐-喻”范畴，作为修辞学术语的“隐喻”以及西方的“metaphor”一词的汉语对译混为一谈。但它们的内涵实际上是不同的。中国固有的“隐-喻”可以说属于“比兴”，“意象”等古典诗学范畴；大众理解的“隐喻”也仅在修辞层面上与“metaphor”一词的汉语对译相应；至于“metaphor”，则更多地被视为人类认知世界的一种基本方式。它统率着包括修辞学、诗学、语言学、认知哲学等在内的“隐喻家族”。

隐喻一词来源于希腊语“metaphora”,西方对隐喻的最早论述,甚至可追溯到亚里士多德的《修辞学》。其本意就是指将一事物转移到另一事物身上，它涉及到两个事物，一是出发点，二是目的地，也就是我们汉语修辞研究通称的喻体和本体，若从后来的认知语言学角度讲，则被称为源域及目标域。……