石光炬

【摘 要】 东乡作为民族地区在新课改中不能走在时代的后列，高中地理教学也要以此为契机，转变教学观念，端正教学思想，努力改变传统的、单纯的传授知识的作法，注重学生独立学习能力、地理思维能力、运用地理原理技能解决人地关系中问题的能力的发展。

【关键词】 民族地区 新课标 提升高中地理教学

地理学科是一门集区域性和综合性为一体的学科，对学生来说是一门很有趣、很实用、实践性很强的课程。民族地区由于学生理科知识基础比较薄弱，学习的理科学生较少，学文科的学生较多，地理作为必考科目显得尤其重要，但是在我们民族地区中学地理教学存在的突出问题有：教学方法呆板、教研气氛不浓、当地教师对新课程教学要求极不适应等，再加上教学设施配置差严重影响了整个中学地理教学质量的提高。在新课程下针对这个问题，我们民族地区的高中地理课如何上，如何才能上好地理，是摆在我们面前的一个难题，既是一个机遇，也是一个挑战。随着素质教育的推进,在地理课堂教学中发展学生的创造思维,培养学生探究问题的精神,以及独立解决问题的能力,显得越来越重要。高中新课标以全面提高每一个中学生的地理科学素养为中学地理课程改革的核心理念,而科学的核心是探究,提高中学生的地理科学素养离不开探究式教学。探究式教学是学生在教师指导下自主参与一系列开放的探究式学习,获取知识、应用知识、解决问题、培养能力的一种重要的教学方式。……