校院两级教学质量管理体制的探索与实践

2011-11-08徐文越杨润清冯云龙姜佰文

中国现代教育装备 2011年7期

关键词：教学管理教学质量学校

徐文越张迪杨润清冯云龙姜佰文

东北农业大学黑龙江哈尔滨 150030

校院两级教学质量管理体制的探索与实践

徐文越张迪杨润清冯云龙姜佰文

东北农业大学黑龙江哈尔滨 150030

围绕农业类院校校院两级管理目标，重点探讨二级管理办学和人才培养主要措施以及课程体系的改革，并提出人才管理的最佳模式。

二级管理；培养方案；课程体系

进入21世纪,随着高等教育大众化进程的不断加快,学校规模迅速扩大,传统的教学管理模式已不能适应时代发展的需要,学分制代替学年制要求对教学目标模式、智能结构、选修途径、学籍管理、毕业年限等教学管理内容进行改革,学校不可能对此直接有效管理。加入WTO 以后,教育将成为一种服务,学生将从教育对象转变为教育服务的对象。管理方式也要从被动式管理向主动提供服务转变。在市场经济体制下,院(系)直接与社会接触的渠道和机会在不断增加,在人才培养、合作研究、社会服务等许多方面院(系)需要做出抉择。在这种情况下,仍沿用一级决策的管理体制,势必导致学校管理方式单一、模式僵化、运行效率低下等问题的产生,这不仅制约了院(系)办学的主动性和积极性,同时也制约了人才培养工作的组织和实施。现需提出一种在当前校院二级管理体制下,适应新时代发展的本科教学管理体制及运行机制。