交互式电子白板在画图处理图形中的应用研究

2011-11-07王蕾

中国现代教育装备 2011年6期

关键词：电子白板信息技术功能

王蕾

江苏省南京市琅琊路小学江苏南京 210024

交互式电子白板在画图处理图形中的应用研究

王蕾

江苏省南京市琅琊路小学江苏南京 210024

交互式电子白板具有强大的交互功能，在很多学科中已经有了成功的案例，但是，出身于信息技术领域的这一先进技术在信息技术学科中的运用还处于起步阶段。其实，究其特性而言，电子白板在信息技术学科中的应用具有广阔的前景，它能帮助教师更好地教，学生更好地学。为此，笔者设计了信息技术学科的用画图处理图形一课，运用了交互式电子白板成功地完成了教学任务。根据本课的实践历程，笔者总结出以下常规设计过程：

一、理清教学脉络，找出白板功能与知识点契合之处

1.教学内容特点

《用画图处理图形》是小学中段的教学内容,知识点涵盖“图形的复制”“图形的翻转”“图形的旋转”“图形的拉伸和”“图形的扭曲”等数个知识点。就知识含量而言,本课的内容丰富,属于知识点数量较多的课时；从知识结构而言，本课的5个主要知识点之间存在内在的递进关系，属于阶梯型结构，后面的知识必须以前面的知识点掌握为基础；从知识兴趣点而言，本课属于学生喜闻乐见的课时之一，但如果不能有确定的以及有意义的主题，也可能会让知识流于形式，而不能真正被学生掌握。所以，对于主题和教学形式的选择尤为重要。