谢 燕,于兰贞,周宝尚,綦盛楠

·护理教育研究·

中美部分院校护理学硕士教育临床实践培养的比较研究1)

谢 燕,于兰贞,周宝尚,綦盛楠

[目的]通过对中国内地18所和美国14所院校护理学硕士教育临床实践环节进行比较,探索护理硕士教育发展规律,为制定科学的培养模式提供依据。[方法]包括调查法、文献法、比较法、分析法。[结果]两国在临床实践的培养目标、学分和学时规定、场所及内容安排、管理、指导及考核方面均不同。[结论]美国护理硕士教育在临床实践环节有许多值得借鉴的地方。

护理学;硕士;教育;临床实践;比较研究

护理学专业是临床专业,临床一线是护理学硕士从事专业实践的基本场所,科研、教学、管理能力的进一步培养与形成是建立在临床实践能力的基础之上的[1]。临床实践作为护理硕士教育的一个重要环节,对护理学硕士的培养起着举足轻重的作用。本研究通过调查、分析和比较中美部分院校护理学硕士教育临床实践培养情况,希望为护理学教育管理部门和广大的教育工作者提供参考,以推动我国护理学硕士教育的发展。

1 资料与方法

1.1 资料来源 采用分层、判断抽样的方法,选取中国内地18

所开设护理学研究生教育的院校,其中“211”工程院校占11所,一般院校占7所。美国护理专业排名得分4.0分以上的院校14所。

收集的资料包括护理学硕士研究生的培养方案、培养计划、课程设置、选课单等。通过登录院校的官方网站收集及通过E-M ail与课程教师联系获取。……