网络环境下模具数控加工技术课程教学设计研究

2011-11-04李东君钱晓琳

常州信息职业技术学院学报 2011年1期

关键词：案例环境课程

李东君钱晓琳

(南京交通职业技术学院机电工程系江苏南京211188)

网络环境下模具数控加工技术课程教学设计研究

李东君钱晓琳

(南京交通职业技术学院机电工程系江苏南京211188)

信息技术的飞速发展带来教与学的变化，传统教学与网络教学相结合是提高学习效率与教学质量的有效途径。应以学生为中心，典型案例、项目引领任务驱动以及最优教学情境为设计原则，分析模具数控课程的学习策略、教学策略以及学习评价策略，结合设计原则与教学策略，实现网络环境下模具数控加工技术精品课程系统结构与内容的设计，对促进网络环境下提高课程教学效益具有重要的作用。

网络环境;模具数控加工技术课程;教学设计

当前，网络环境下的教学模式日益引起各高职院校的高度重视。如何充分利用网络学习环境，开发网络教学资源，较好地使传统教学与网络教学相结合，将课堂教学和网络教学有机结合，是网络环境下实现信息化教育教学成功与否的关键［1］。模具数控加工技术作为模具专业核心课程，实践性较强，合理设计模具数控教学平台与课程系统结构，充分开发课程资源，合理设计教学情景等，就成为在网络特定环境下取得较好教学效果的充分保证［2］。