● 牛同和

用规范与特色铸就质量

● 牛同和

一、抓规范：落实教学常规，确保质量提升

(一)完善制度管理，抓实教学常规

教学常规是学校教学最基本的工作，也是对教学工作的基本要求，更是教学工作持之以恒的重点工作。它是学校教学工作规范的基础与前提，更是推进素质教育，提高教学质量的保证。

建立定期检查与随机督查相结合的制度。在继续落实好期中期末教学常规集中检查制度的基础上，建立并落实了教学常规日常督查机制，成立了业务干部、教研组长、骨干教师组成的教学常规督查组，随机深入教研组、班级检查教学常规落实情况。开学初、期中、期末各学科督查组对计划、作业、备课等各项常规进行集中全面检查，过程由学科主任带领学科督查组对课表执行情况、教研活动等进行随机检查指导，及时发现典型树立榜样，同时对发现问题及时指导整改，对问题严重的实行督查通知单制度，并纳入工作考核，确保了教学常规制度的严肃性，规范了教师的教育教学行为。

建立岗位目标与等级评定相结合的制度。根据上级和学校教学常规工作要求，对不同学科、不同项目提出了具体目标，既有时间数量要求，更有质量要求。对教师教学计划、备课、质量分析等教学常规实行了等级评定，确保了常规工作有落实、有成效，杜绝了常规工作形式化、任务化。比如教学计划，严格要求老师按照学校制定的学科计划制定本人的计划，教研主题与市教研室、学校统一，突出个人与所教班级特点，拒绝雷同现象。……