□ 王妍莉 杨改学 孙沛华

现代教育技术促进藏汉双语教学策略研究＊

□ 王妍莉 杨改学 孙沛华

文章在分析了西北民族地区藏汉双语教学的现状的基础上，指出民族地区双语教学存在着教师双语教学能力不一，双语师资紧缺，学生双语基础薄弱，缺乏良好的语言环境等问题，并通过归纳探讨提出现代教育技术可以有效地提高藏汉双语教学质量，最后总结出基于现代教育理念进行教师的双语教学能力培训、利用现代信息技术手段创建良好的语言环境、倡导信息化的双语教学课堂等策略建议。

现代教育技术；藏汉双语教学；策略

一、研究背景

国内民族教育领域的双语教学是指在民族学校中开设民族语文课和汉语文课，并采用其中一种作为主要教学用语，另一种作为辅助教学用语的特殊教学活动。[1]学校是培养学生、培养人才的机构和场所，从宽泛意义上来说，当今世界上经济相对发达地区几乎所有的学校都在教授两种语言。一种是本地的通用语言，一种是为了学生今后的交流与发展而学习的另一种语言。我国是个多民族国家，藏、维等民族拥有自己的文化历史和语言文字，并形成了相对完善的教学体系。为了保护多元文化的发展，并在全国范围内推动经济、科学、技术、文化各方面事业的发展，维护祖国统一，在少数民族聚居地区开展了双语教学。

1.藏汉双语教学模式

国家为保证各少数民族使用和发展本民族语……